聚焦高效課堂

         ——遂寧一中初三數學組教師赴成都市石室聯合中學觀摩學習

  
教學研討

為搭乘成遂教育合作快車，提升我校教研、科研、教學質量，提升我校教師把握高效課堂環節與高效課堂實施途徑的能力，近期，我校初三數學備課組教師代表在教研組長周曉燕老師帶領下，前往成都市石室聯合中學觀摩學習。

高效課堂

本節課是一堂新授課，仵老師以山和梯子的“陡”為情境，引入正切函數的定義，使學生經歷探索邊角關系，理解正切的意義。仵老師遵循“以學生為主”的理念，用10分鐘的時間完成定義的學習和理解，將剩余課堂時間還給學生，學生在仵老師的引導下自主學習、合作探究完成課堂學習和當堂檢測。
 
▲授課教師：成都石室聯合中學 仵曉溪《銳角三角函數（一）》

本節課是一堂專題課，林老師以2022年成都市中考A卷壓軸題為切入點，引導學生提出解決“箏形”問題的三種方法，開闊了學生的做題思路，將新舊知識和方法融會貫通，提升了學生分析問題和解決問題的能力。

▲授課教師：成都石室聯合中學 林武《同構新天地，函數大舞臺—反比例函數之壓軸題的傳承與創新》

蒲老師這節課也是專題課，在學習完反比例函數的所有知識后，將一次函數和反比例函數結合解決相關問題。蒲老師結合本班學情從特殊到一般層層遞進的設計問題，運用“自主、合作、探究”的課堂高效教學模式，教會學生學習。
 
▲授課教師：成都石室聯合中學 蒲鶴琳《反比例函數與一次函數》

組內交流 總結反思

觀摩學習后，老師們結合自身實際，進行了總結和反思。

周曉燕：這三節課充分體現教師的主導作用和學生的主體作用，三位老師從例題的講解到學生的練習，拓展設計體現了對教材的深刻理解，林武老師實現了從教材習題向中考題的華麗轉身。課堂上。學生積極思考，互相探討，充分培養了學生的核心素養！

段祥勇：在這次聽課中，我注意到每位教師都采用了多種教學方法，如講解、討論、案例分析、小組合作等。這些方法不僅讓學生參與到課堂中來，還激發了學生的學習熱情和興趣。

肖倩：1.省會城市的學生學習態度確實和我們的學生不太一樣，老師也都很優秀，我們還需多像他們學習！2.林武老師的幾何畫板用得很熟練，我們還需要在教學技能上多下功夫！

蔣海洋：這次學習讓我獲益匪淺。三位老師用不同的課型向我們展示了高效課堂的環節與高效課堂實施途徑。我們要把課堂還給學生，讓學生自己構建知識體系，給學生展示的舞臺；還要鼓勵學生善思多問，鼓勵學生發表不同的見解，鼓勵學生從不同的角度思考問題。
 
▲聽課筆記

此次交流學習，促進了成遂間學校的交流與合作，也為教師們提供了互相學習的機會，啟發教師們在工作中不斷學習、實踐和創新，努力打造高效課堂。

本稿圖文：初三數學組

編審：黨政辦